Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Delici Kesici Alet Yaralanmaları Hakkında Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi
Öğrencilerin Yaralanmalarla İlgili Bilgileri
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7708880Anahtar Kelimeler:
kesici delici yaralanmalar- sağlık meslek okulu öğrencileri- sağlık bilgisiÖzet
Giriş ve Amaç: Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO) öğrencileri de diğer sağlık çalışanları gibi delici kesici alet yaralanmaları (DKAY) için risk taşımaktadır. SHMYO öğrencilerinin eğitim programlarında bulaşıcı hastalıklar dersi olmasına karşın DKAY ile ilgili süreç yönetiminde zayıf kaldığı düşünülmektedir. Çalışmamızda öğrencilerin DKAY’a maruz kalma durumları, bilgi düzeyleri ve aldıkları önlemlerin belirlenmesi amaçlandı.
Yöntem ve Gereçler: Retrospektif, kesitsel nitelikte tasarlanan çalışma, 15.10-30.10.2021 tarihleri arasında SHMYO öğrencileriyle yürütüldü. Araştırmanın evrenini bir SHMYO öğrencileri oluşturdu. Google Forms üzerinden oluşturulan anket formları tüm öğrencilere online olarak iletildi. Öğrencilerin sosyodemografik özelliklerini bildiren “Katılımcı Bilgi Formu” ve araştırmacılar tarafından ilgili literatür incelenerek geliştirilen “Delici Kesici Alet yaralanması Bilgi Değerlendirme Formu” kullanıldı.
Bulgular: Çalışmaya 320’si (%83,6) kadın ve 63’ü (%16,4) erkek, toplam 383 öğrenci dâhil edildi. Yaş ortalaması 20,5±1,4 olarak bulundu. Katılımcıların %90,6’sı hasta başı uygulamasına katılmıştı, %82,2’si DKAY kavramını bilmekteydi. Katılımcıların 38’inde (%9,9) DKAY öyküsü bulunmaktaydı. Yaralanmaların 26’sı (%68,4) enjektörle gerçekleşmişti. DKAY öyküsü olan katılımcıların yalnızca 13’ü (%34,2) yaralanmayı bildirmişti.
Tartışma ve Sonuç: Çalışmamız sonucunda; konuyla ilgili eğitim programlarının idealize edilerek SHMYO öğrencilerinin DKAY konusunda bilgi düzeylerini yükseltmenin faydalı olacağı düşünülmektedir. Ayrıca öğrencilerin mevcut bilgiyi gerek simülasyon eğitimleriyle gerekse de staj programlarıyla uygulama becerisine dönüştürmeleri sağlanmalıdır. Bu nedenlerle delici kesici alet yaralanmalarıyla ilgili eğitimlerin eğitim müfredatında daha iyi vurgulanması ve uygulamaya yansıyacak şekilde planlama yapılması önerilir.
İndirmeler
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Chronicles of Precision Medical Researchers
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License ile lisanslanmıtır.